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Knowledge of Requirements

尽管会有辅导顾问辅助学生选择课程,但是最终对知识的需要,哪项课程的必修和最后学分的计算登记以及核实都是需要靠学生自己完成。所以每个学生都要熟悉这份资料，用来指导他们一直到毕业。

学分课程

工作人员制定这份学分课程目的在于给学生们提供基础学科的教育，为以后的专业学习打基础。

要求如下：

历史               6个学分 

哲学               6个学分

英语               9个学分

艺术               3个学分

现代和古典语言     6个学分

社会科学           9个学分

自然科学           8个学分

数学               3/4个学分

总共59/60个学分。

各个学科的学分需要描述：

1、人文科学（36个学分）

A．              历史（6个学分）

  学生必须从历史学课程中修满3个学分在100-124的课时里。剩下的3个学分在200课时阶层修满。

B．哲学（6个学分）

PL101第一哲学课程要求首先修满3个学分，它是其它哲学类课程(除了PL120逻辑学)的前提。其它3个学分可以选择另外其它哲学课程。

C．英语（9个学分）

语言文学和语言技巧是每个入学新生必修的课程。会对每个新生进行考试，来确定适合哪个阶层的学习。有6个学分是额外的，其中的3个是文学课程，剩下的3个可以选修其他英语课程完成。

E．近代和古典文学语言（6个学分）

需要6个学分的中间层次或更高阶层的外国语言的学习。有两门课程学习同种语言，通过考试来确定每个新生的适合层次。对于母语不是英文的学生，对于国际学生，要看他们的英语熟练程度。他们可以不需要修另外一门语言课程，但要与院长沟通，让院长正式的通知学分登记员。

II. 美术 (3个学分)

在100课程里修满3个音乐或艺术的学分

III.社会科学（9个学分）

提供工商管理，经济，社会科学，心理学，社会/人类学和其他两门课程。

9个学分中的其中6个必须在一年级时候全部完成。

IV. 数学(3个学分)

104个学时或需要更高要求的核心课程由数学教研组完成

V. 自然科学(8个学分)

基础课程[Tier I]，4个学分，在2年级之前修完。是另4个学分[Tier II]自然科学课程的基础。

VI.初级研究

所有学生都要完成3个学分的初级研究的核心课程。

FS 179 最初的研究技巧

这门课程要求为完成初级研究的学生修读。

在前半年通过演讲，课堂活动，课后安排，和测试确定学生的掌握情况。1个学分

核心课程代替

在3/2的工程专业里，特殊的课程取代基础的课程。学生们在早期的教育中所获得的知识使他们可以修读更高的课程。

Saint Vincent

核心课程设计的目的

Saint Vincent 学生学会：首先什么是必要的；然后什么是有益的；最后什么是美好的，并可以使它们更精致。

基础课程给学生们提供了更广泛的教育，给大家提供了在人文，美术，社会科学，自然科学和数学上的认知，并且联系各学科间的关系和技能用于在今后的生活中使学生得到提高。各种基础学科的综合性学习，包括内容和技能方面，词汇和语言方面，为以后的学习构建了基础框架。

养成经常询问，逻辑性思考，和严谨分析的习惯

学习与经常性的询问一同进行可以达到事半功倍的效果。在校学生在所有学科中要养成经常询问无论是基础性还是批判性问题的习惯。

 在各学科中要问：

在这门核心课程中设计了那些知识？

在这些学科下提出的假设是怎样的？这些假设是否明确，是否准确，是否仅仅是惯例还是为了方便？

这些基础性课程可以使学生形成独立、逻辑性的思维方式，使他们自己发现问题，解决问题。

学生通过这些联系可以养成一下习惯：

 

a) 以独特的思维方式分析问题原因

b) 以适当的方式分析其他人的想法、观点。

c) 使用直接收集来的资料在原有知识的基础上将其汇总，建成新的知识体系。

d)用批判性，钻研的研究习惯用于现存的观点，吸收新的知识。

通过资料信息的读写来提高技能

精确和适当的信息对于考试和研究是十分重要的，但是大量的和不同性质的资源资料对于研究是个挑战。信息的读写是一项具有批判性和技巧性的学问，对于任何学科和事业都是成功的必需。使用传统和现代化的教育手段帮助孩子可以发 展独特的洞察力，在今后的学习生活中可以独立进行研究创作。

通过资料信息读写学生们可以：

a)可以根据调查确定所需要资料的种类和广度。

b) 有效的找到有用的信息来源。

c) 估计信息及其来源的严谨性，在自己的知识体系上有选择的组合成有价值的体系。

提高有效的思想交流技能

人与人之间有效的交流需要尊重性地倾听，有能力的、肯定明确的回答。更加理想的就是可以在母语和另外一种语言上与人有技巧的交流。

通过有效交流的学生可以:

a) 以自信的方式通过写或说的形式向别人传达他们的想法

b) 对别人所说或写的观点通过仔细的回答来表明自己的认识

c) 以诚实且创造性地方式严谨的分析自己和别人之间的言论。

d) 洞悉和欣赏新的不同形式的协作方式，以便用于自己以后的写作。

提高读写和文学技能

学习文学写作可以认为是一种用于发现和表达的方式。文学的写作可以使感知和想象得到练习。这些感知和学习的前提是阅读和写作。小说，诗歌，话剧等都是历史过程的标记，可以使我们加深对文化的理解。

学生们拥有熟练的阅读写作文学能力可以：

a) 理解以前重要的文学创作，分析文章中的用词手法。

b) 理解文学著作和其他艺术领域的关系。

c)以自己独特的方式将不同形式的文学组合创作。

d) 通过联系文学作品和生活加强对自身、人类、和不同文化的理解。

提高对自然科学的理解

一个受过教育的人应该通过客观的观察资料对每项科学知识的获得和问题的形成十分熟悉，对一些科学理论模型和主要现象也要熟悉。最后要知道我们日常生活和人类环境中的科学现象。

展现个人科学文化修养在于：

a) 用科学的方法解释和理解自然科学知识，并举有科学批判性的眼光。

b) 可以解释许多基本的科学问题和方法。

c) 在人文环境下评价科学的影响。

提高对社会科学的理解

社会科学提供了一个最好的正确评价社会、经济、政治、心理以及影响我们活动的文化因素的一个途径。通过自然科学，学生们可以熟知社会科学，同样要熟知社会科学的的理论方法，帮助我们更好的交流和了解自身的行为。

学习社会科学可以:

a) 使用社会科学的方法认识问题。

b)用社会科学的事实，理论和前景更深刻的理解我们所处的社会，和其他社会。

c)确定关于特殊社会的相关理论方法和资料。

发展数学技能和数量统计能力

数学是最主要的科学计算工具，是科学相互联系的形式。加强数学的学习可以提高逻辑能力，严谨的分析能力，问题解决能力。

具有数学技能和数据统计能力学生可以:

a) 知道至少一种数学算法，和数学语言。

b) 有效的传达和解释数据信息。

c) 在各种学科中可以理解和使用数学作为一种表达方式。

d) 应用准确适当的数学计算方法和技巧解决问题。

培养对艺术的欣赏能力

Boniface Wimmer认为最重要的不是教给学生必要和有用的东西而是通过艺术交给他们什么是关于美丽和美好。不仅仅是在校园中以各种优秀的文化形式，同时也在他们课堂学习中的综合环境。

艺术是对精神和情绪上的表达，同时也是对他们自己文化艺术的理解，可以使学生更好地认识世界和自己。

学生们可以系统性的理解和欣赏艺术，尤其对于音乐和绘画领域还有造塑艺术。通过这些认识历史和现代的生活，了解通俗的和独特的艺术创造。

 

Graduation Requirements

毕业生要符合以下条件:

 

• 最少修完124个学分;

• 完成所学的必修核心课程;

• 完成自己主修系的专业要求;

• 达到全部科目平均绩点2.0;

• 达到自己专业系的所指定的顶点要求;

• 在Saint Vincent完成最后的24个学分 (除了学生们合作完成的项目)

• 从财政行政部门拿到财政清单;

 

Majors and Minors

主修专业的要求在“课程介绍”中由各系部门列出。

学生们可以修双学位。另外，学生们可以选择个主修和一个辅修专业。为了更好的完成辅修，辅修的平均绩点要达到2.0。辅修的相关信息由各院系在课程介绍中列出

 

Special Programs

Academic Honor Societies

学术荣誉团体

国家和世界学术荣誉团体，学院的主办者们认可学生的学术成就。

学术荣誉团体的成员通过提供实践和领导经验激发和提高学生们对学术的追求。

普遍的学院有三个普通学术荣誉团体：Alpha Lambda Delta在学生的第一年鉴定学生的优秀成就。Alpha Chi鉴定低年级和高年级的学术成就。另外有3个荣誉团体在以下学科：经济学(Omicron Delta Epsilon)，历史学(Phi Alpha Theta)，贸易(Delta Mu Delta),和英语(Signa Tau Delta).

 

Certificate Programs资格证书

学校给学生在生物分析学，企业家，药物专业训练和电脑信息科学颁发相应的证书。这些证书在学生今后职业生涯中很有需要，证明在某领域的到专业的训练。

 

Cooperative Education and Internship Program合作教育和实习项目

 

合作教育和实习项目给学生们提供了一个机会：可以通过相关专业的实际工作经验使学习的知识得到应用和补充，同样为就业选择提供了经验。

合作教育的经验（多余两个学期）和实习（一学期）可以帮助学生们将理论与实际工作环境相结合，得到到、适合于销售等，职业生涯的相关经验。

大部分的选修和必修课程学分可以在毕业之前完成。学生们可以在秋季，春季和夏季的月份在商业、工厂、政府和非盈利性质中介机构全职或兼职工作。超过80%的学生通过合作教育和实习可以获得相应的工资用于支付他们的教育花费。

相关的申请和信息以及相关的实习工作在“职业服务”中可以查找。

 

High School Students Program

高中学生学习项目

高中学生需完成继续教育的申请，并附有高中指导老师签名的推荐信。

一旦接受入学，大学的协调者和继续教育相关的人将开会研究和注册学生入学。现在批准入学的学生学费减免50%。

 

Independent Study

独立学习

学生如果希望学习一门并非常规课程所涉及的课程，可以向全体教员申请指导和监督，自己独立学习。如果被教员接受可以自主学习，学生要到独立教学部门登记。学分由教员和院长确定。对于低年级和稍高年级的学生次项受限，核心课程和专业及辅修项目不能自行学习。独立学习只在夏季进行。

Interdisciplinary Writing Program

学科间的写作

写作教育以2个双重的学科之间进行写作为基础。在写作室使用计算机处理语言和语言技巧上的内容。在白天供上课使用，下午和晚上供实践和指导使用。课程试验和指导由基础部分组成，对于所有新生的指导写作策略基于6个优秀写作原则，这些原则是清楚，意图明确，组织严格，一致，有观点支持和有洞察力。第二阶层包括“指定写作”课程，由专业教授授课，教学生如何在适当的场合写出规范的文书。对学生以后在不同领域专业的表达和写作十分有帮助。

 

Study Abroad

出国留学

Saint Vincent 有个合作教育机构在爱荷华州中央大学，学生可以在墨西哥语言文化Cuauhnahauc学院参加夏季学习，也可以参加由大学和学院举办地的其他很好的学术项目。

Saint Vincent 学生在各地就读学习如：阿根廷，澳洲，奥地利，加拿大，中国，哥斯达黎加，埃及，英国，法国，德国，希腊，匈牙利，爱尔兰，印度，意大利，日本，肯尼亚，墨西哥，荷兰，秘鲁，波兰，俄罗斯，苏格兰，西班牙，威尔士，前南斯拉夫。在留学顾问那里可以获取相应信息。

资格：学生必须达到GPA3.0或以上。学生必须自行支付学费等。必须获得院长关于所有学习课程的预先核准。

 

Regulations规章制度

Registration学期注册

注册信息由注册主任办公室公布。关于Saint Vincent 课程信息的登记，还有Seton Hill 大学的交叉学科的注册，所以学生要按照课程的不同顺序适当的登记所需要的课程。对于未正确登记的学科得不到相应学分。学生们都希望可以自行登记。所有的对于学生学术登记将在得到顾问认可后完成，登记可以通过网络填写相应的表格到注册办公室，并由财政办公室给出相应清单。所有登记的更改要在截止日期以前。

 

Credit Hours

所有课程记录每学期或每学期课时的学分。每学期课时确定是按学期每周50分钟的课程多少统计。每学期实验课时的确定是一学期每周3小时的面授时间。

 

System of Grading

各等级记录采用字母+-方式，绩点采用平均计算方式。

Letter      Grade Points           Number

Grade     (per credit hour)         Grade

A             4.00               93-100

A–            3.70               90-92

B+            3.30               87-89

B             3.00               83-86

B–            2.70               80-82

C+            2.30               77-79

C             2.00               73-76

C–            1.70               70-72

D+            1.30               67-69

D             1.00               60-66

F              0.00               0-59

 

Grade Point Average

年级平均绩点

年级平均绩点由每年获得的绩点与获得总课程学分比值估算得出。有相应计算公式。

 

Other Grading Symbols

AP — 跳级。记录学分，但不获得绩点。

CL —学院水平测试。记录学分，但不获得绩点。

EX — 实践学习。记录学分，但不获得绩点。

G —未完成学习。未完成的课程必须在下一学期开始的一个月内完成，或者成绩便成F。

IP — 课程进行中，没有成绩，在3个学期内完成。

NR — 成绩还没有从教师那里获得。

P — 通过。学生在最后同等级考试中通过。

 “C-” (1.70 or 70-72) 或更高. 给学分但获得绩点。

T — 转换课程。学分为转换后的学科，但不给绩点。

X — 旁听。学分和绩点均不给旁听课程。

W — 停止课程。没有学分，也没有绩点。

WF — 停课后继续恢复上课。没有学分.，但是计算平均绩点。

 

 

Class Standing

课程设定

按照课程设定安排学生毕业前的学分获得。

新生 0-23 credits

大二24-53 credits

大三 54-86 credits

大四 87+ credits

 

 

Academic Warning System 学术警告

1.      学校要求每个学生的学术平均绩点达到2.0每一学期。如果学生达不到2.0的平均值，校长会发出一封学术警告的副本给学生的辅导顾问和部门主管以及家长。

学生如果不能达到2.0的要求将不能参加任何形式的课外活动，如院系间体育活动，学生社团和戏剧社。一些特殊活动的需要必须写信向校长申请参加。

2.在大一半学期时，如不能达到2.0（或低于2.0）绩点，新生要与他的指导老师进行谈话请教。